Επιστολή Αυγενάκη προς την Υπουργό Παιδείας Σ. Ζαχαράκη για τη στήριξη της εκπαίδευσης στη Μεσαρά
Με επιστολή του προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κα Σοφία Ζαχαράκη, ο πρ. Υπουργός και Βουλευτής Ηρακλείου Λευτέρης Αυγενάκης θέτει δύο κρίσιμα ζητήματα που αφορούν την εκπαιδευτική κοινότητα του Δήμου Φαιστού: τον χαρακτηρισμό των σχολικών μονάδων στις Καμάρες, τα Βορίζια και τον Ζαρό ως δυσπρόσιτων και την ίδρυση Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) στον Δήμο Φαιστού.
Η παρέμβαση βασίζεται στα τεκμηριωμένα αιτήματα του Δήμου Φαιστού και αναδεικνύει την ανάγκη λήψης ουσιαστικών μέτρων για τη στήριξη των μαθητών, των οικογενειών και των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε ορεινές και απομακρυσμένες περιοχές της Μεσαράς.
Ανάγκη επανεξέτασης του χαρακτηρισμού των σχολικών μονάδων
Ο Λευτέρης Αυγενάκης επισημαίνει ότι οι σχολικές μονάδες στις Καμάρες, τα Βορίζια και τον Ζαρό εξυπηρετούν ορεινές και γεωγραφικά απομακρυσμένες κοινότητες, όπου οι συνθήκες πρόσβασης και διαβίωσης εξακολουθούν να δημιουργούν σημαντικές δυσκολίες για τη στελέχωση των σχολείων.
Όπως αναφέρει στην επιστολή του, η απόσταση από τα μεγάλα αστικά κέντρα, η περιορισμένη συγκοινωνιακή κάλυψη, το αυξημένο κόστος μετακίνησης, η δυσκολία εύρεσης κατοικίας για τους εκπαιδευτικούς και οι ιδιαίτερες καιρικές συνθήκες κατά τους χειμερινούς μήνες συνθέτουν ένα περιβάλλον που αποθαρρύνει την τοποθέτηση και παραμονή εκπαιδευτικών στις συγκεκριμένες περιοχές.
Παράλληλα, υπενθυμίζει ότι μετά τη μεταβολή της μοριοδότησης το 2018, σχολικές μονάδες της περιοχής έχασαν τον χαρακτηρισμό τους ως δυσπρόσιτες, παρά το γεγονός ότι οι πραγματικές συνθήκες που αντιμετωπίζουν εκπαιδευτικοί και μαθητές παραμένουν ουσιαστικά αμετάβλητες.
Η εκπαιδευτική ισότητα απαιτεί ουσιαστικά κίνητρα
Στην επιστολή τονίζεται ότι ο χαρακτηρισμός των συγκεκριμένων σχολείων ως δυσπρόσιτων δεν αποτελεί απλώς μια διοικητική ρύθμιση, αλλά ένα ουσιαστικό εργαλείο εκπαιδευτικής πολιτικής που ενισχύει την κάλυψη των θέσεων, τη διατήρηση του εκπαιδευτικού προσωπικού και τη σταθερή λειτουργία των σχολικών μονάδων.
Για τον λόγο αυτό ζητείται η άμεση επαναξιολόγηση της μοριοδότησης των σχολικών μονάδων στις Καμάρες, τα Βορίζια και τον Ζαρό, με συνεκτίμηση όχι μόνο των χιλιομετρικών αποστάσεων αλλά και των πραγματικών γεωγραφικών, συγκοινωνιακών και κοινωνικών συνθηκών που επικρατούν στην περιοχή.
ΚΕΔΑΣΥ στον Δήμο Φαιστού για την άμεση στήριξη μαθητών και οικογενειών
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στο αίτημα ίδρυσης ΚΕΔΑΣΥ στον Δήμο Φαιστού, προκειμένου να εξυπηρετούνται αποτελεσματικότερα οι μαθητές που χρειάζονται αξιολόγηση, συμβουλευτική και εκπαιδευτική υποστήριξη.
Όπως επισημαίνεται, σήμερα οι οικογένειες της περιοχής αναγκάζονται να μετακινούνται στο Ηράκλειο για την εξυπηρέτηση των σχετικών αναγκών τους, γεγονός που συνεπάγεται σημαντικό οικονομικό κόστος, απώλεια εργατοωρών και μεγάλη ταλαιπωρία, ιδιαίτερα για οικογένειες που κατοικούν σε απομακρυσμένες κοινότητες ή για παιδιά με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Παράλληλα, η συγκέντρωση μεγάλου αριθμού αιτημάτων στις υφιστάμενες δομές δημιουργεί αυξημένους χρόνους αναμονής, με αποτέλεσμα να καθυστερεί η παροχή κρίσιμων υπηρεσιών υποστήριξης προς τους μαθητές.
Αποκέντρωση υπηρεσιών και ταχύτερη εξυπηρέτηση
Ο Βουλευτής Ηρακλείου υπογραμμίζει ότι η δημιουργία ΚΕΔΑΣΥ στον Δήμο Φαιστού θα βελτιώσει σημαντικά την πρόσβαση των μαθητών στις απαραίτητες υπηρεσίες, θα μειώσει τους χρόνους αναμονής, θα ενισχύσει τη συνεργασία με τις σχολικές μονάδες και θα συμβάλει στην αποσυμφόρηση του υφιστάμενου ΚΕΔΑΣΥ Ηρακλείου.
Μάλιστα, σημειώνει ότι ο Δήμος Φαιστού έχει ήδη εκφράσει την πρόθεσή του να συνδράμει ενεργά στην υλοποίηση της πρότασης, διαθέτοντας κατάλληλο χώρο για τη στέγαση της δομής, εφόσον γνωστοποιηθούν οι απαιτούμενες προδιαγραφές από το Υπουργείο.
«Η ποιότητα της εκπαίδευσης δεν μπορεί να εξαρτάται από τον τόπο κατοικίας ενός παιδιού»
Κλείνοντας την επιστολή του, ο Λευτέρης Αυγενάκης τονίζει ότι η Πολιτεία οφείλει να διασφαλίζει ίσες ευκαιρίες για όλους τους μαθητές, ανεξάρτητα από τον τόπο κατοικίας τους.
Όπως χαρακτηριστικά αναφέρει, ο χαρακτηρισμός των σχολείων των Καμαρών, των Βοριζίων και του Ζαρού ως δυσπρόσιτων και η ίδρυση ΚΕΔΑΣΥ στον Δήμο Φαιστού αποτελούν δύο παρεμβάσεις με ουσιαστικό κοινωνικό και εκπαιδευτικό αποτύπωμα, που μπορούν να συμβάλουν καθοριστικά στην ενίσχυση της δημόσιας εκπαίδευσης, στη στήριξη των οικογενειών της Μεσαράς και στην εμπέδωση της εκπαιδευτικής ισότητας στην πράξη.